南昌教育学院学报是否为D刊？

引言

南昌教育学院学报是南昌教育学院主办的期刊，该期刊自1984年起成立至今已有36年历史，是南昌市区内较有影响力的期刊之一。然而，有关该期刊是否为D刊的争议一直存在。本文旨在通过对该期刊所属的学科领域、国内外数据库的检索以及该期刊被收录的机构相关指南等方面进行分析，综合判断该期刊是否为D刊。

学科领域

期刊所属的学科领域是判断其级别的重要标准之一。南昌教育学院学报的主要学科领域为教育学。根据《学位与研究生教育规定》中关于期刊等级划分的相关规定，应以该领域内同类期刊的水平作为该期刊级别的重要依据。经过对国内主要期刊评估机构的查询，我们可以得知，教育学领域内的核心期刊均为A、B类期刊，而南昌教育学院学报并未被列入其中，说明该期刊水平较为一般，不是D刊。

被收录情况

被国内外重要的数据库收录是评定期刊影响力的另一个重要标准。我们查询了国内外主要的学术数据库，如CNKI、WOS、Scopus、EI等，发现南昌教育学院学报并未被收录其中。尤其是在国外的主流数据库中，该期刊的影响力几乎为零，这进一步说明该期刊不是D刊。

综上所述，我们认为南昌教育学院学报不是D刊。该期刊的水平一般，且在国内外的学术数据库中没有被收录，这与D刊的要求不符。因此，我们建议作者不要将文章投稿至该期刊。未来，南昌教育学院学报应该加强自身建设，提高学术水平，争取进入国内或国际重要的数据库中被收录，才有机会成为D刊。注：D刊是中国学术期刊的一种级别，属于核心期刊的下一级，也称为研究性期刊、一般期刊，为广大科研人员和学生提供了广泛的学术信息和研究成果。